初學打鼓

學習新事物，讓自己從初學者的角色再次出發！

一直一來都想要學習一個樂器，大學由於選擇了運動，放棄了樂器。

現在，決定花點錢，讓自己從頭開始，來證明大家常說的，「學習，什麼時候都不嫌晚！」

首先，我必須先說明，去年暑假我在台北零零散散地上了幾次打鼓課，但....現在想起來，我什麼都不記得了，也不會所謂的「基礎功」。

於是，今年下定決心，我想真正學會！上網不斷爬文，找到了新竹的灰階樂器行。

第一堂課，我想打鼓課程的老師一定會問我：你為什麼想學？（似乎已成為一種慣例）

其實我很討厭老師問我這個問題，甚至發現似乎才藝課老師好像都喜歡問這個問題，但換到自己身為教師的角度來看，恩...就是必須先了解學生的學習動機，所以必須問吧！

但是，身為學習者時，其實我就是沒有所謂的「原因」要學這個樂器。

很純粹地就是興趣，就是想學。

自己深思過後才發現，具有目的性學習，也許能給自己壓力、逼迫自己往前、學習的動力稍稍增強，但其實，沒有一個動力是比得過自己內心的渴望的！

在出發第一堂課之前，我決定老師如果問我這個問題，我就是要很斬釘截鐵的說：沒有原因！就是想學！！

果不其然，老師問了這個問題，接著再問我，那我想學到什麼程度呢？

沒多想什麼，我說，我想打出一首歌！

第一堂課，我就深深著迷課程之中！

也默默決定，我跟定這位老師了！

因為，第一堂課，居然不再是無聊的打著所謂的「基本節奏」動吃咚吃...這種自己就算打了也抓不到節奏感、不知為何而打的基本功。

一樣的「基本節奏」，利用了節奏性較強的歌曲，一起找出重音，一起享受音樂，再加入所謂的「基本節奏」。

默默地，就這樣用基本節奏打完了一首歌、兩首歌、三首歌...

我才發現，原來我在打的基本節奏是這樣子使用的！

“藉由學習新事物，讓我又能夠重新站在初學者、學習者的角度，在自己教學時，能夠體會學生的心情、心境，更能夠了解學生到底想要的會是什麼。”

讓自己立刻想到，面對零程度的學習者，他們要的到底是什麼？

所謂的基礎功、基本拼音、發音，當然是必須學習的，要學會了才能夠繼續學習更多的東西！

但，若只是一味的教學「基礎功」而不告訴學習者，這是如何運用、使用在真正的工具之中，其實學習者就算學了，也不會深深烙印在腦海中的！

原來是這種感覺，常常會不小心陷入了教拼音就是拼音，但卻忘記了，學生想要的不只是所謂的「拼音」，他們要的是如何運用這個語言溝通、如何去對話。



記錄下這種感覺，告訴自己身為一個零程度的學習者時，心態、感覺是什麼，反過來，當自己是教學者時，就必須要站在學習者的立場，去思考、去準備學習者真正想要的課程、學習方式！



目前已經上完三堂課，自己是一個什麼都想嘗試、冒險的人，但是，就是怕無法持之以恆，藉由紀錄下學習的過程，讓自己能夠不斷地不斷地學習下去！也能夠記得一位初學者的心情，去了解學習者的需求！